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本网讯（文/行政办 毕大鹏）为科学谋划编制学校“十四五”发展规划，10月22日至12月22日，校长王立义在两个月内累计抽出5天时间，采取实地走访、座谈交流的形式，深入到全校各部门（单位）开展工作调研。副校长张胜海和行政办、教务处、医教室、学生处等相关职能部门的同志陪同调研。

在对各管理服务部门进行实地走访的过程中，王校长逐一走进各部门办公室，查看工作环境，看望工作人员，了解工作开展情况，征询对编制学校“十四五”发展规划的建议。每到一处，王校长都强调要摆正管理服务与教育教学的关系，共同营造突出教学中心地位的浓厚氛围。王校长指出:“没有学生就无须老师，没有教学就无须管理服务”，嘱咐管理服务部门工作人员要切实做到以下几个方面：一是要树牢服务意识，增强服务能力，提升服务效率，紧紧围绕教育教学中心工作，主动做到关口前移，充分发挥好管理、协调和服务职能，积极为教学一线做好服务，决不能为教学一线添忙。二是要强化精细化管理，在细节上下功夫，切实改变粗放的工作方式，抓好日常工作的每一个环节，力求把各项工作做到实处，落到细处。三要充分发挥环境育人的功能，近年来虽然学校的整体环境得到了较大提升，但仍需要用高标准来要求，比如办公环境要进一步优化，要确保全校无卫生死角，切实提升环境育人的浸润力。

在各系（部、院），王校长与系（部、院）各级领导和一线教师亲切座谈交流，听取工作汇报，询问工作困难，了解意见建议，并指出，各系（部、院）是学校经营的主体，要牢固树立精心经营的理念，以“双高”建设和“提质培优行动计划”实施为契机，将教学质量提升作为提高办学水平的核心和久久为功的事业，切实将长远的目标、系统的规划、坚持不懈的追求和实实在在的工作紧密结合，摆正教师与学生的关系、人才培养质量与社会需求的关系，抓住“四个建设”，一是要注重师资队伍建设。建设一支高素质的师资队伍，是提高办学效能的关键所在。在加强教师队伍建设过程中，提高教师整体素质是重要的一环。要致力教师职业精神的培养，强化团队意识，凝聚团队力量，教师间要容人、容言、容事，领导干部要关心关注教师成长需求，助推教师专业发展；二是要注重教学质量保障体系建设。教学质量保障体系建设是高职院校内涵建设的重要内容，是一个综合性的系统工程，要充分发挥好业绩评价的激励和导向作用，切实形成以教学质量目标、教学资源保障、教学过程管理、教学质量监控等核心的教学质量保障框架；三是要加强育人机制建设。教学是双边活动，要把“以生为本”作为学生工作的出发点，全面落实立德树人根本任务，优化学生教育管理机制，引导学生树立正确的专业思想，激发学习动力，努力营造乐意学习、善于学习、竞相学习、安心学习的文化环境和人文环境。学生安全是头等大事，做好学生管理就必须有如履薄冰的态度和勇于担当的精神。辅导员是高校学生管理工作中的一线工作者，目前虽然江城足球网：辅导员建设存在困难，但再困难也要坚守阵地，困难再多也没有办法多。要加大对辅导员的培养管理力度，着力打造高素质、专业化、职业化的辅导员工作队伍。四是要加强实验实训条件建设。要对接社会需求，对接最新的行业标准和岗位规范，淘汰陈旧无用的实训设备，充分利用附属医院的先进设备，让学生掌握技术手段，提升就业技能，缩短就业适应期，真正实现院校一体，全面提高教学质量和人才培养水平，更好地满足区域经济发展的需要。（编审  杨金运）